PELAN STRATEGIK BOLA TAMPAR

Tindakan Segera Oleh Pemantau Program 2011:  Cetak slip ini dan rumuskan  mengikut bidang pada akhir 2011.

REKOD KEBERKESANAN PROGRAM 2011: Bidang /unit =  PERMAINAN BOLA TAMPAR

Nama Program	Klinik bola tampar peringkat sekolah	Tempoh Laksana:	September 2011
Objektif	Pendedahan terperinci teknik-teknik permainan bola tampar seterusnya mencungkil bakat murid.
Pemantauan	Oleh setiausaha sukan dibantu ketua unit kelab dan permainan
Kekangan	Murid kurang berminat dengan permainan bola tampar,kehadiran murid amat tidak memuaskan, dan guru-guru pelaksana klinik bola tampar tidak mempunyai teknik dan kemahiran yang tinggi untuk mengajar murid.
Penilaian	Secara kesimpulannya objektif klinik bola tampar ini tercapai. Murid tahu melakukan servis mula, iaitu dalam 69% melepasi jaring, aktiviti menyangga agak lemah kerana murid cepat sakit tangan. Untuk aktiviti  rejaman,murid hampir 80 % berani melakukannya...
Penambah-baikan	Murid-murid perlu diberi pendedahan yang lebih banyak tentang bola tampar dengan mengadakan perlawanan persahabatan antara sekolah yang terdekat dan menjemput jurulatih pakar untuk mengajar murid-murid seperti klinik bola tampar.

Tandatangan Penilai        :

Nama Penilai                   :

Tarikh                             :

Nota: Laporan Keberkesanan 2011 perlu disimpan dalam folder RPS 2012-2014.

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2011: BIDANG/UNIT: ­­­­­­­­­PERMAINAN BOLA TAMPAR

   (Direkodkan setiap akhir tahun)

Bil	Program	Tempoh Pelaksanaan	Tarikh Pemantauan	Penilaian Keberkesanan Program	Cadangan Penambahbaikan	Catatan
1	Klinik bola tampar	September	September	Kurang mendapat sambutan dan hampir tercapai objektif	Menjemput jurulatih pakar Perancangan lebih teliti Meletakkan 3 orang guru di setiap aktiviti (servis,menyangga, merejam)	Boleh dilaksana pada 2012
2
3
4
5
6

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai              :

Tarikh                         :

Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS 2012-2014

Sekolah: SK SEKSYEN 18 , SHAH ALAM

1)             Analisis Persekitaran TOWS/COWS Matriks (BIDANG/UNIT*: ­­­­­­­­­­_PERMAINAN BOLA TAMPAR__)

Dalaman          Luaran	(S)KEKUATAN: S1- 3 orang guru penasihat S2- Minat murid dan berbakat S3- Guru komited dengan tugas  S4- Kemudahan gelanggang bola tampar	(W)KELEMAHAN: W1- Kekurangan masa latihan W2- Kurang berpengalaman dalam        meningkatkan stamina murid W3- Murid kurang bersungguh untuk meningkatkan mutu permainan W4- Guru kurang pengetahuan dalam kejurulatihan dan pengadilan
(O)PELUANG: O1- Sekolah mempunyai gelanggang O2- Membimbing murid untuk mewakili        Sekolah,daerah,negeri. O3- Menjemput jurulatih dari luar. 04 – Bantuan latihan dari pihak PIBG.	Strategi SO 1.    Meningkatkan penglibatan murid dalam permainan bola tampar 2.    Sokongan dari pihak luar ( jurulatih dan pihak PIBG)	Strategi WO 1.    Menyediakan pemain pelapis (tahun target untuk juara) 2.    Guru-guru yang terlibat diberi pendedahan dalam kejurulatiihan 3.    Mengadakan latihan berfokuskan stamina 4.    Menambahkan waktu latihan
(C)CABARAN: C1-  Kekurangan bola tampar C2-  kurang pendedahan dengan pertandingan luar C3- kurang sambutan dari murid dan ibubapa C4 –Kelab kurang sumber kewangan.	Strategi  SC 1)    Meningkatkan kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum 2)    Menggunakan guru berpengalaman dan berkebolehan tinggi dalam melatih murid 3)    Khidmat bantuan luar	Strategi WC 1)    Menyediakan peralatan yang mencukupi 2)    Mengadakan perlawanan persahabatan 3)    Memohon sumbangan dari pihak luar

2)                            PELAN STRATEGIK 2012-2014  Sekolah: SK SEKSYEN 18 SHAH ALAM                                    BIDANG/UNIT*: ­­­­­­­­­­PERMAINAN BOLA TAMPAR

NKRA:   Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan Sub-KRA:  Prasekolah/LINUS/Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru*

Isu

Masalah

Matlamat

Strategi

Indikator Pencapaian

Sasaran (ETR)

TOV

2012

2013

2014

Penyertaan murid terutama dari unit kokurikulum dari 40% kepada 90%

% murid yang melibatkan diri secara aktif dalam permainan bola tampar masih rendah

Meningkatkan peratus murid menguasai kemahiran

Meningkatkan pencapaian dan penglibatan murid

% murid yang terlibat

40

60

75

90

Pencapaian dari segi rangking sekolah

Murid yang berkebolehan dan berpontensi tidak mahu mengambil bahagian kerana masalah keluarga tidak membenarkannya bermain.

Memastikan semua murid yg lulus dalam peperiksaan dan lulus semua kemahiran akan mengambil bahagian.

Meningkatkan pencapaian sukan bola tampar dengan kerjasama antara guru dan ibubapa serta pihak luar.

% murid terlibat dalam pemilihan bola tampar

50

70

80

90

3)                                          PELAN TAKTIKAL 2012 BIDANG/UNIT*: PERMAINAN BOLA TAMPAR

NKRA:   Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan Sub-KRA:  Prasekolah/LINUS/Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru*

Bil.	Program	Objektif	Tanggungjawab	Tempoh	Kos/ Sumber	Indikator Pencapaian	TOV	ETR
1	KLINIK bola tampar	Meningkatkan tahap keyakinan dan kecekapan murid  dan guru dalam permainan bola tampar	Guru-guru bola tampar dan murid-murid	SEPTEMBER	RM 500.00	% murid menguasai	50	70
2	Program meningkatkan kemahiran di sebelah petang	Murid menguasai Kemahiran 100%	Guru penasihat dan guru pembimbing	Setiap rabu Sebulan sekali	-	% menguasai kemahiran	50	80
3

Pelan Operasi BIDANG/UNIT*: ­­­­­­­­PERMAINAN BOLA TAMPAR Nama Program KLINIK BOLA TAMPAR Objektif Meningkatkan kemahiran guru dan murid Tempoh September Kumpulan Sasaran Murid tahap 2 Guru Terlibat Guru –guru bola tampar Proses Kerja 1. Mesyuarat Ajk bola tampar sekolah 2. penerangan oleh jurulatih jemputan 3. penerangan secara teori 4. Amali di padang 5. perlawanan kecil 6. perlawanan sebenar 7. soal jawab 8. post mortem Kekangan (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program) KEKURANGAN MASA Pemantauan (Oleh siapa, bila dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan) GURU BESAR, GPK KOKURIKULUM. Penilaian (Selepas atau semasa program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya) Murid mengetahui teknik bermain..guru bersemangat untuk mengajar setelah memperolehi ilmu dari klinik bola tampar Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program. Mengadakan klinik bola tampar kali ke2 jika memerlukan. Tandatangan Penilai : Nama Penilai              : Tarikh                         : __

  

Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2012: BIDANG/UNIT: ­­­­­­­­­­PERMAINAN BOLA TAMPAR

 (Direkodkan setiap akhir tahun)

Bil	Program	Tempoh Pelaksanaan	Tarikh Pemantauan	Penilaian Keberkesanan Program	Cadangan Penambahbaikan	Catatan
1	Pertandingan peringkat sekolah	Feb - Mei	MEI oleh GB/PK	Keputusan pertandingan tidak memberangsangkan	Latihan berpanjangan	Boleh dilaksana pada 2013
2	Klinik bola tampar	September		Murid mendapat keyakinan untuk mengambil bahagian	Menjemput jurulatih luar	Boleh dilaksanakan pada 2013
3
4
5
6

Tandatangan Penilai :

Nama Penilai              :

Tarikh                         :